词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。

词汇学习在英语教学和英语学习中的重要地位已不言而喻，可以说，词汇量的大小是衡量一个人外语水平高低的重要标志。通常一个人掌握的英语词汇越多，他运用英语的能力就越强，英语水平就越高，反之亦然。长期以来，我们英语教学“费时较多、收效较低”。究其根本原因，词汇量过低是制约英语教与学良性发展的瓶颈问题。词汇学习是中学英语教学的重要内容，许多成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈虎色变，毫无信心。因此，对我们广大英语教学工作者来说，想尽可能转变差生，大面积提高教学效益，除了不断改进教学方法，优化课堂教学活力外，重视词汇学习，稳步扩大词汇量是我们的必由之路。

其实在我分析近三年的高考试卷来说，语法的比重越来越少了，要求学生在规定试卷阅读量反而提升了。这也要求学生们注意掌握相应的词汇，平时就注意多多积累。当然，其实日常也总是和家长孩子们交流，之前也听到不少家长孩子反馈，单词记忆又是英语学习的一个重难点，那么如何记忆好这些枯燥无味的单词，又不想今天背了明天就忘。有没有好的背诵英语单词方法呢？掌握正确的英语学习方法就无比重要了。所以在我常常会给学生提供很多高效有趣的学习方法和记忆方法。

单词归类法一直都是一个比较有效的单词记忆法，他将同类词性的英语单词，或同意词，同音词，反义词，同类词归类记忆，大大提高了效率，在这里把这个方法分享给家长们，当然更多其他记忆方法会在课上一一讲解。